《中国博物馆青少年教育工作指南》，中国博物馆协会社会教育专业委员会编著，文物出版社年5月出版
内容简介
本书是目前中国博物馆青少年教育工作的指引性文件，分为文本和附录两部分。前者在馆校合作的语境内，尝试对教育活动、博物馆课程分别定义，总结归纳出一套完整的博物馆课程开发、实施、效果评价及工作管理的流程与标准。后者收入了研究报告、相关案例和制式文件，提供了具有操作性的解读和辅导。
编写过程
年，受国家文物局委托，中国国家博物馆(中国博物馆协会社会教育专业委员会挂靠单位)承担了本《指南》的编写工作。《指南》是在全国性调研的基础上完成的。指南编写人员与首都师范大学文化研究院的专家学者合作，通过针对博物馆从业者、学校教师和学生家长三方的问卷采集和对其中部分核心人员的深度访谈，摸清了我国博物馆青少年教育工作的基本现状。调研涵盖了我国80%以上的博物馆和基础教育各个学段的教师，其成果《博物馆青少年教育工作调研报告》作为本书附录一呈现出来。《指南》的写作吸收了博物馆界、教育界和学生家长等多方意见，并以目前中国博物馆教育具体实践为基础，力求做到系统、科学、严谨、客观。
简要目录
第一章概述
第二章博物馆青少年教育总体目标、基本原则及主要任务
第三章博物馆青少年教育类别及教育形式
第四章配合展览的教育项目开发与实施
第五章探究体验式教育项目开发与实施
第六章馆校合作教育项目的开发
第七章馆校合作教育项目的实施
第八章效果评价
第九章工作管理
附录一博物馆青少年教育工作调研报告
附录二案例报告
附录三博物馆青少年教育指导标准和操作要求示例
内文选读
序
改革开放近40年来，我国博物馆经历了前所未有的*金发展期。尤其在近年来免费开放*策扶持、“让文物活起来”的热潮激励下，博物馆加快融入公众生活，赢得空前社会